¡Ponte las pilas para cuidar el ambiente!

¿Qué son las pilas?
Las pilas son dispositivos que convierten la energía química generada por la reacción de sus componentes en energía eléctrica. Dependiendo del tipo de pila, sus componentes están constituidos por sustancias tóxicas como el mercurio, plomo, níquel, y cadmio, que en cantidades balanceadas forman parte de nuestro organismo, pero en cantidades elevadas causan consecuencias graves en el cuerpo.

¿Qué tan tóxicos son sus componentes?
Un alto nivel de mercurio en la sangre provoca pérdida de visión, sordera, problemas en los riñones y pulmones. El cadmio causa cáncer y trastornos en el aparato digestivo y al ingerirse se acumula en los riñones. Cuando el cadmio es emitido al ambiente se disuelve parcialmente en el agua pero no se degrada, por lo que las plantas y animales asimilan este metal, permaneciendo en el organismo durante largo tiempo. En el caso del níquel puede causar asma alérgica a las personas que se exponen a altas concentraciones de éste, aún sin saberlo.

En nuestro estado y en general en el país, es más fácil tirar las pilas junto con la basura común, pero ya existen otras soluciones para dejar de generar tanto tóxico al medio ambiente. Lo que hace falta es gente como tú, dispuesta a cuidar el mundo y tratar de hacerlo más limpio para seguir disfrutando de él y todo lo que nos ofrece.

Aunque no se presenta mucha información, con lo que ya leíste, ¿no es suficiente para querer hacer algo para evitar todo esto? Cada vez que quieras tirar una pila o que veas una pila tirada, piensa en esta infomación y analiza si realmente quieres intoxicarte poco a poco, hasta padecer las enfermedades que te comentan. Ayúdanos en esta campaña que representa un gran esfuerzo para nosotros y que sin ti no podría funcionar. Además de dar a conocer la información, realiza la acción de traer las pilas usadas para depositar aunque no tú las hayas usado.

¡El Planeta te lo va a agradecer!

En la Prepa 4 de Cansahcab ya contamos con contenedores especiales para depositar las pilas usadas. Lo mejor de esto, es que estos contenedores están a disposición de todos.

Por eso, solicitamos tu ayuda en esta campaña, que nos gustaría fuera permanente, pero para eso debemos esforzarnos mucho y formar un gran equipo. Necesitamos tu ayuda....

¿Cómo puedes ayudar?

Simplemente dando a conocer la información presentada y evitando tirar las pilas junto con la basura común, mejor júntalas y deposítalas en los contenedores especiales que tenemos en la Escuela. Hay que ser optimistas y pensar que la gente responderá a esta campaña....

Como estudiante de la Prepa 4, eres parte importante de esta campaña, pues con tu ayuda llegaremos a más gente y haremos que al menos en nuestras comunidades las pilas sean recolectadas de la manera adecuada.

¡Yo sí quiero un mundo más limpio!

¿y tú?

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

ESTA INFORMACIÓN ES COMPLEMENTO DE LA EXPOSICIÓN DEL EQUIPO ¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES EL AGUA PARA TI? DE LA ESPECIALIDAD DE MATEMATICAS.

De acuerdo con la definición de contaminante, se considera que se genera contaminación en el agua por la adición de cualquier sustancia en cantidad suficiente para que cause efectos dañinos mensurables en la flora, la fauna (incluido el humano) o en los materiales de utilidad u ornamentales.

Por otra parte, se entiende por contaminación: la presencia en el medio ambiente de uno o más contaminantes, o cualquiera combinación de ellos, que perjudiquen o molesten la vida, salud y el bienestar humanos, flora y fauna, o degraden la calidad del aire, del agua, de la tierra, de los bienes, de los recursos de la nación en general o de particulares.

Con frecuencia el sabor, el olor y el aspecto del agua indican que está contaminada, pero la presencia de contaminantes peligrosos sólo se puede detectar mediante pruebas químicas y biológicas específicas y precisas.

Entre los factores que generan contaminación y caracterizan a la civilización industrial están: el crecimiento de la producción y el consumo excesivo de energía, el crecimiento de la industria metalúrgica; el crecimiento de la circulación vial, aérea y acuática, y el crecimiento de la cantidad de basura y desechos que se tiran y/o se incineran.

El agua de los mares y de los ríos ha sido usada tradicionalmente como medio de evacuación de los desperdicios humanos y los ciclos biológicos del agua aseguran la reabsorción de dichos desperdicios orgánicos reciclables. Pero actualmente, ya no son solamente estos desperdicios orgánicos los que son arrojados a los ríos y a los mares sino cantidades mayores y desperdicios de productos químicos nocivos que destruyen la vida animal y vegetal acuática, y anulan o exceden la acción de las bacterias y las algas en el proceso de biodegradación de los contaminantes orgánicos y químicos de las aguas.

Los contaminantes más frecuentes de las aguas son: materias orgánicas y bacterias, hidrocarburos, desperdicios industriales, productos pesticidas y otros utilizados en la agricultura, productos químicos domésticos y desechos radioactivos. Lo más grave es que una parte de los derivados del petróleo son arrojados al mar por los barcos o por las industrias ribereñas y son absorbidos por la fauna y flora marinas que los retransmiten a los consumidores de peces, crustáceos, moluscos, algas, etc..

Los contaminantes en forma líquida provienen de las descargas de desechos domésticos, agrícolas e industriales en las vías acuáticas, de terrenos de alimentación de animales, de terrenos de relleno sanitario, de drenajes de minas y de fugas de fosas sépticas. Estos líquidos contienen minerales disueltos, desechos humanos y de animales, compuestos químicos sintéticos y materia coloidal y en suspensión. Entre los contamiantes sólidos se encuentran arena, arcillas, tierra, cenizas, materia vegetal agrícola, grasas, brea, papel, hule, plásticos, madera y metales.

Contaminantes físicos. Afectan el aspecto del agua y cuando flotan o se sedimentan interfieren con la flora y fauna acuáticas. Son líquidos insolubles o sólidos de origen natural y diversos productos sintéticos que son arrojados al agua como resultado de las actividades del hombre, así como, espumas, residuos oleaginosos y el calor (contaminación térmica).

Contaminantes químicos.Incluyen compuestos orgánicos e inorgánicos disueltos o dispersos en el agua. Los contaminantes inorgánicos son diversos productos disueltos o dispersos en el agua que provienen de descargas domésticas, agrícolas e industriales o de la erosión del suelo. Los principales son cloruros, sulfatos, nitratos y carbonatos. También desechos ácidos, alcalinos y gases tóxicos disueltos en el agua como los óxidos de azufre, de nitrógeno, amoníaco, cloro y sulfuro de hidrógeno (ácido sulfhídrico). Gran parte de estos contaminantes son liberados directamente a la atmósfera y bajan arrastrados por la lluvia. Esta lluvia ácida, tiene efectos nocivos que pueden observarse tanto en la vegetación como en edificios y monumentos de las ciudades industrializadas.

Los contaminantes orgánicos también son compuestos disueltos o dispersos en el agua que provienen de desechos domésticos, agrícolas, industriales y de la erosión del suelo. Son desechos humanos y animales, de rastros o mataderos, de procesamiento de alimentos para humanos y animales, diversos productos químicos industriales de origen natural como aceites, grasas, breas y tinturas, y diversos productos químicos sintéticos como pinturas, herbicidas, insecticidas, etc. Los contaminantes orgánicos consumen el oxígeno disuelto en el agua y afectan a la vida acuática (eutroficación).

Las concentraciones anormales de compuestos de nitrógeno en el agua, tales como el amoniaco o los cloruros se utilizan como índice de la presencia de dichas impurezas contaminantes en el agua.
Contaminantes biológicos. Incluyen hongos, bacterias y virus que provocan enfermedades, algas y otras plantas acuáticas. Algunas bacterias son inofensivas y otras participan en la degradación de la materia orgánica contenida en el agua.
Ciertas bacterias descomponen sustancias inorgánicas. La eliminación de los virus que se transportan en el agua es un trabajo muy difícil y costoso.

La contaminación de los suelos afecta principalmente a las zonas rurales agrícolas y es una consecuencia de la expansión de ciertas técnicas agrícolas. Los fertilizantes químicos aumentan el rendimiento de las tierras de cultivo, pero su uso repetido conduce a la contaminación de los suelos, aire y agua. Además los fosfatos y nitratos son arrastrados por las aguas superficiales a los lagos y ríos donde producen eutroficación y también contaminan las corrientes freáticas. Los pesticidas minerales u orgánicos utilizados para proteger los cultivos generan contaminación a los suelos y a la biomasa. También los suelos están expuestos a ser contaminados a través de las lluvias que arrastran metales pesados como el plomo, cadmio, mercurio y molibdeno, así como, sulfatos y nitratos producidos por la lluvia ácida.

Otros contaminantes como los metales pesados (plomo, cadmio, mercurio), ciertos plaguicidas, los cianuros, los hidrocarburos, el arsénico y el fenol provocan prácticamente la destrucción de los ecosistemas acuáticos y también serios daños a las personas que consuman agua o sus productos contaminados por esta clase de productos químicos.

La acumulación de contaminantes en los lagos, ríos y mares provoca diferentes efectos en sus características físicas, químicas y biológicas de diferente manera, en casos como los de algunas partículas sedimentables o de colores sus efectos son limitados o de pocas consecuencias y en otros casos como el cambio de temperatura o putrefacción de materia orgánica causa efectos dañinos transitorios pero severos.

La putrefacción de la materia orgánica en el agua produce una disminución de la cantidad de oxígeno (la cual es evaluada mediante la Demanda Bioquímica de Oxígeno, DBO) que causa graves daños a la flora y fauna acuática, pero que desaparece al término del proceso de putrefacción.
Según el origen se considera que la contaminación es de dos tipos a) la contaminación producida por causas naturales o geoquímicas y que generalmente no está influenciada por el hombre, y b) la contaminación provocada por las actividades del hombre y se le llama contaminación antropogénica.

Entre los efectos nocivos para organismos, poblaciones y ecosistemas destacan los siguientes:
- perjuicios a la salud humana (intoxicaciones, enfermedades infecciosas y crónicas, muerte).
- daños a la flora y fauna (eutroficación, enfermedad y muerte).
- alteraciones de ecosistemas (erosión, eutroficación, acumulación de compuestos dañinos persistentes, destrucción).
- molestias estéticas (malos olores, sabores y apariencia desagradable).
Principales contaminantes del agua.
Contaminantes orgánicos demandantes de oxígeno. Aguas residuales domésticas, estiércol, residuos alimenticios y algunos residuos industriales.
Compuestos orgánicos refractarios. Plaguicidas, plásticos, detergentes, residuos industriales y aceites.
Iones inorgánicos. Ácidos, sales, metales tóxicos y nutrientes vegetales.
Sedimentos. Cenizas, arenas, gravillas y otros sólidos provenientes de la erosión de los suelos.
Material radiactivo. Residuos de nucleoeléctricas y medicina nuclear.
Organismos patógenos. Bacterias y virus.
Maleza acuática. Lirios, algas y otros vegetales.

VOLÚMENES PULMONARES.

Volumen respiratorio en reposo: Se define como la cantidad de aire que entra a los pulmones en cada inspiración, que es en promedio 500 ml.

Volumen de ventilación pulmonar: Cantidad de aire exhalada normalmente después de una inspiración normal, para un adulto es de 500 ml.

Volumen espiratorio de reserva: Volumen adicional más grande de aire que uno puede expirar de manera forzada, después de eliminar el aire de la ventilación pulmonar, equivale de 1000 a 1200 ml.

Volumen inspiratorio de reserva: Cantidad de aire que puede inspirarse de manera forzada además de la inspiración formal, equivale a 3.3 litros.

Volumen residual: Aire que no puede ser espirado, ni de manera forzada pues algo de él queda atrapado en los pulmones. Su valor es de 1.2 litros y entre esta cantidad de aire se realiza el intercambio de oxígeno y bióxido de carbono con la sangre durante la respiración.

Volumen residual funcional: Es el aire que permanece en los pulmones después de una espiración pasiva, aproximadamente 2.5 litros.

Capacidad vital: Es el volumen más grande de aire que un individuo puede mover hacia adentro y hacia afuera de los pulmones.

Ventilación alveolar: Volumen de aire inspirado que llega hasta los alveolos y participa en le intercambio de gases.

Volumen de espacio muerto : Es el aire que permanece en las vías de conducción aunque no participa en el intercambio de gases de la sangre, su valor es de 150 ml.

Volumen mínimo: Pequeña cantidad de aire que permanece en los pulmones, incluso después que este se colapsa.

TIPOS DE RESPIRACION

Eupnea: Respiración normal en reposo.
Disnea: Respiración difícil y penosa.
Taquipnea o polipnea: Respiración a ritmo acelerado.
Hiperpnea: Respiración con profundidad aumentada.
Apnea: Cese de la respiración.
Hipoxia: Es cualquier estado en el que haya deficiencia en la distribución o uso de oxígeno en los tejidos corporales.

Aclarando un poco lo de las funciones de los glóbulos blancos, pasa lo siguiente:

los eosinófilos se elevan cuando hay alguna infección por parásitos y muchos de ellos como los ácaros pueden producirnos alergias, por eso también encuentran la información como que sirven en las alergias, aunque no precuisamente por un alergeno a diferencia de los basófilos que liberan histamina, sustancia que desencadena reacciones alérgicas en nuestros organismo y también los basófilos liberan heparina, por lo que pueden confundirsse de que se liberan cuando hay hemorragia, aunque no precisamente es así.

Los neutrófilos se dedican principalmente a combartir infecciones causadas por bacterias, de cualqueir tipo.

Los linfocitos son los que se elevan más rápido ya que contribuyen a formar anticuerpos o gammaglobulinas, por lo que se piensa son los principales a elevarse en las enfermedades.

Los monocitos se elevan en enfermedades generalizadas como la varicela, sarampión, también se elevan en enfermedades específicas como la mononucleosis infecciosa.

Recuerden que todos forman parte de la defensa del cuerpo y todos tienden a elevarse durante una enfermedad, pero unos se elevan más que otros, dependiendo del agente que cause la enfermedad. No se confundan cuando lean que todos se dedican a todo, en parte es verdad, ya que todos actúan de diferente manera o el ejército de nuestro organismo actúa con todas sus armas contra el enemigo, recuerden que es como una guerra en la que se trata de defender al organismo contra cualquier enemigo, entonces actúan con todas sus armas con tal de lograr este fin.

Espero esta información les sirva de algo y aclare algunas dudas, estén pendientes pues les voy a mandar una información acerca de las enfermedades por deficiencias del sistema inmune que me hizo falta pedirles. Cuando mucho el sábado en la noche se los mando, chéquenlo por fa y si no les llega a sus correos me avisan para que se loe reenvíe.

Otra cosa, el comentario que me van a entregar es acerca de la actividad que hicimos en el salón, por equipos de leer los resultados de los análisis y ustedes me decían la enfermedad. Me van a poner por favor lo que les pareció, si lo entendieron, si les gustó o no, si les va a servir de algo, etc, etc

Dibujos para el 13 de marzo:

Los dibujos que voy a calificar el 13 de marzo son los siguientes, que corresponden al primer parcial:

1. Elementos celulares de la sangre: eritrocitos, leucos y plaquetas.

2. Sistema cardiovascular completo

3. Corazón.

4. Vasos sanguíneos (estructura de venas, arterias y capilares)

5. Sistema inmunitario.

6. Bazo.

7. Timo.

8. Aparato respiratorio completo.

9. Nariz.

10. Faringe.

11. Laringe.

12. Tiroides.

13. Tráquea.

14. Bronquios.

15. Pulmones.

REcuerden que voy a revisar estructura, fisiología. Por favor hagan bien sus trabajos, les va a servir mucho ahora y después